Версия для слабовидящих
Размер шрифта Цветовая схема Изображения

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад №301

Меню

Краткая презентация программы

         Основная общеобразовательная Программа МБДОУ направлена на решение следующих целей и задач дошкольного образования.

Цели реализации основной образовательной программы (далее Программа) дошкольного образования (далее МБДОУ, (в соответствии с ФГОС):

  1. создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности;
  2. создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.

Задачи реализации Программы  (в соответствии с ФГОС):

1) охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

2) обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);

3) обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ МБДОУ и школ;

4) создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;

5) объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;

6) формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирование предпосылок учебной деятельности;

7) обеспечение вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования Программ различной направленности с учетом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей;

8) формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;

9) обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Реализация Программы направлена на удовлетворение образовательных потребностей всех детей дошкольного возраста:

  1. Программа рассчитана на работу с детьми от 2 лет до 7-8 лет.
  2. Программа направлена на обучение и воспитание детей дошкольного возраста в группах общеразвивающей направленности (дети с условной возрастной нормой развития).

 

Используемые Примерные программы.

Обязательная часть Программы реализуется по примерной  образовательной программе дошкольного образования «Детство»/ Т.И. Бабаева, А.Г. Гогеберидзе, О.В. Солнцева . – ООО «Издательство «Детство - пресс»: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. - 344 с.

Часть Программы, формируемая участниками образовательных отношений, реализуется по примерным парциальным программам:

- «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста» (Р.Б.Стеркина. О.Л.Князева, Н.Н.Авдеева)

       

Парциальная программа

 

Направленность

«Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста» (Р.Б.Стеркина. О.Л.Князева, Н.Н.Авдеева)

Сформировать у ребенка навыки разумного поведения, приобщение к здоровому образу жизни.

 

Содержание работы реализуется по инновационным технологиям.

Технология

 

Направленность

Технология ТРИЗ Альттшулера.

Развитие творчества и развитие познавательных психических процессов дошкольников в разных видах деятельности.

Е.Е. Кравцова «Разбуди в ребенке волшебника».

Формирование игровой деятельности, развитие творчества

М.В. Крулехт «Дошкольник входит в рукотворный мир».

Формирование трудовой деятельности дошкольников, развитие самостоятельности и произвольности.

Игровые технологии коррекции поведения

Формирование общей культуры поведения, коррекция неконструктивного поведения дошкольников

Б.П. Никитин «Ступеньки творчества или развивающие игры» (для подготовительных групп

Развитие творчества и развитие познавательных психических процессов дошкольников в игровой деятельности

Проблемно-игровая технология А. А. Смоленцева, О.В. Суворова «Математика в проблемных ситуациях для маленьких детей.

Развитие математических представлений и  познавательных психических процессов дошкольников в математике

Л.А. Парамонова «Детское творческое конструирование».

Формирование конструкторской деятельности дошкольников, развитие самостоятельности и произвольности

О.А. Сафонова «Конструирование из бумаги»

Формирование у ребенка умений конструирования из бумаги, развитие мыслительных операций

Технология О.С. Ушаковой, «Занятия по речевому развитию детей»

Общее речевое развитие детей дошкольного возраста с учетом комплексного подхода

Л.В. Красильникова «Многоуровневая технология развития осознанной речевой активности детей 6-7 лет»

Развитие осознанной речевой активности, коммуникационных способностей, развитие речи воспитанников в разных видах деятельности

Л.В.   Красильникова «Пропедевтика речевых нарушений детей раннего возраста»

Развитие активной речи воспитанников раннего возраста

Г.Г. Григорьева «Игровые приемы в обучении изобразительной деятельности»

Развитие изобразительной деятельности воспитанников, формирование ребенка как субъекта изобразительной деятельности

Здоровьесберегающие технологии Л. В. Филиппова, Ю. А. Лебедев и др.

Физическое развитие и здоровьесбережение

 

 

Дополнительное образование

В МБДОУ "Детский сад № 301" с 2008 г. ведёт свою работу бесплатный кружок по духовно-нравственному воспитанию "Доброе слово".  Набор воспитанников в кружок идёт по письменному заявлению обоих родителей (законных представителей).

Программа дополнительного образования детей в православном кружке "Доброе слово"

 


Единый портал государственных услуг Министерство образования Нижегородской области Департамент образования
Вход

0.1418 s